Eureaka! Решаване на проблеми Прави кучета щастливи

2024 Автор: Roxanne Bryan | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 10:11

Eureaka! Решаване на проблеми Прави кучетата щастливи | Илюстрация от Марта Плутон

Какво има в тази статия?

Решаването на проблем означава, че сте научили нещо ново, което означава, че имате по-голям контрол над околната среда, което ви кара да се чувствате по-щастливи. Това поведение се наблюдава и при кучета.
Изследователите изпробват нивото на щастие на кучетата, които решават проблема, като преподават на beagles да решават три пъзела и тестват отговора си за получаване на награда в сравнение с кучетата, които не са решили проблем, но въпреки това са получили награда.
По време на теста кучетата, които са завършили проблем, се затичали по-бързо и размахали опашките си по пътя си, за да получат наградата си от кучетата, които получиха награда, без да решат проблем.
След като влязоха в теста, кучетата, които се научиха да решават трите пъзела, се развълнуваха, като видяха проблем, който са решавали преди.
Проучването показа, че кучетата са по-щастливи, получавайки награда след решаването на проблем, отколкото когато получават награда без причина.

Дали кучетата изпитват гордост от постижение, когато решат проблем? Едно ново проучване имаше за цел да отговори на този въпрос. За човешките същества простият акт на решаване на проблем може да бъде доста възнаграждаващ сам по себе си. Ето защо хората прекарват времето си в опит да решат кръстословици, пъзели, судоку и т.н. Когато човек изпълни правилната дума в кръстословица, те не получават храна, пари или социални похвали - единственото им изплащане е знанието, че са успели да решат проблема. Запознат съм с този процес, тъй като жена ми е голям фен на кръстословици и ще работи в тях с часове. Ако се случва да се разхождам, когато тя попълва една и забелязвам набор от празни места, за които познавам отговора, винаги съм изкушен да й предложа решение. Но от предишния опит знам, че отговорът, който ще получа, е нещо като: “Не правете това. Това е моят пъзел и не е забавно, ако някой друг ми даде отговорите!”С други думи, решавайки малко проблема за нея, отнемам част от нейната награда.

Като се има предвид факта, че има много прилики в емоционалните реакции на кучета и хора, може да се предположи, че просто решаването на проблем е полезно за кучетата. От еволюционна гледна точка, решаването на проблемите трябва да бъде възнаграждаване, тъй като всеки път, когато решавате проблем, демонстрирате, че сте научили нещо ново за вашия свят и сте малко повече в контрола на вашата среда. Колкото повече знаеш и можеш да контролираш в твоя свят, толкова по-вероятно е да оцелееш. Това трябва да е вярно за всички животни, не само за хората.

Внезапното нарастване на позитивното чувство, което получаваме, когато решаваме трудни проблеми, често се нарича „Ефект на Еврика“. Терминът идва от инцидент, свързан с гръцкия учен и изобретател Архимед, който беше помолен да определи дали златарите са подправили това, което е Предполага се, че е чисто злато в короната на Хиеро II, царя на Сиракуза, с някои други метали. Докато гледаше повишаването на нивото на водата, когато се потопи в банята, до него дойде отговорът на проблема му. Архимед изскочи нагоре и излезе на улиците - не по-малко голи, толкова щастливи и развълнувани от откритието си, че е забравил да отдели време, за да се облича - през цялото време викаше „Еврика!“(От гръцката heureka, което означава „имам Намерих го!

Екип от изследователи начело с Раген Макгоуан от Шведския университет по аграрни науки в Упсала, Швеция, реши да види дали същият ефект на Еврика се появява при кучета. Същността на експеримента е да покаже, че актът за решаване на проблем, за да получи награда, има много по-положителен ефект върху кучето, отколкото просто да получи същото възнаграждение, без да работи по проблема.

"Решаването на проблема, за да получи наградата, накара кучетата да се чувстват по-добре, отколкото просто да получат наградата без никакво интелектуално постижение."

Тестваните животни са група женски Beagles. Имаше шест различни задачи, които кучетата можеха да тренират: натискане на лост, изкарване на кутия от купчина, преобръщане на пластмасова конструкция, изтласкване на топка от маса, натискане на гребло за звънене или натискане на бутон. ключ на пиано. Когато кучето беше успешно, имаше звук, като щракване или звънец, последвано от награда. Всяко куче беше обучено да изпълнява три от шестте възможни задачи.

След едноседмична почивка започна действителното тестване. Беше използвана съвсем нова тестова среда, която имаше начално отделение с порта, която се отваряше към голяма арена. Когато вратата се отвори, кучетата получиха достъп до награда в далечния край на стаята. Възможните награди, които кучетата биха могли да получат, включват храна, социален контакт с човек, който би ги любил, или възможност да имат социално взаимодействие и да играят с две други кучета. В началото на всяка тестова сесия имаше две изпитания, където вратата беше отворена и кучето видя каква награда ще срещне този ден.

За действителното изследване, кучетата бяха измерени в съответстващи двойки. Всеки тест започва с част от тестовата апаратура в стартовата зона. В условието за решаване на проблеми, едно от кучетата е тествано с част от апаратурата, която е била обучена да работи. Кучетата трябваше да научат, че макар всеки проблем да работи по същия начин, както преди, резултатите са различни. Сега работата на апарата доведе до звуков сигнал и вратата се отвори, за да може кучето да отиде и да получи наградата си. Това поведение на кучето за решаване на проблеми би било сравнено с другия член на съответната двойка, който е бил поставен в зоната за изпитване с парче апарат, на което не е обучен; без значение какво е направила, няма ефект и по този начин тя не е в състояние да реши проблема. Независимо от това, кучето, което не е успяло да реши даден проблем, все още получава награда (звук и отваряне на вратата) в същия интервал от време, че кучето-решател на проблема от предишната сесия е получило наградата си. По този начин едно куче получава наградата за реално решаване на проблема, докато другото куче получава същото възнаграждение, без да се налага първо да реши проблема.

За да се определи дали получаването на решение за проблема има положителен ефект върху кучетата, са използвани редица различни мерки. Един от тях включваше оценката колко бързо кучетата се изстрелваха от портата, за да извлекат своята награда. Следователите също измерват нивото на активност на кучетата (вярвайте или не, тези изследователи са преброили всяко отделно движение на лапата) и опашка (записани на видео и след това преброени). Нивото на активност показваше вълнението на кучето, с махане на опашката и скоростта, с която кучето отиде за наградата, показвайки колко положително е чувствало кучето.

Резултатите ясно показват, че решаването на проблем е благоприятно за кучетата. Когато кучетата правилно манипулират апарата, като по този начин решават проблема, преди да получат наградата, нивото им на активност е по-високо и те показват много по-положителни показатели (като напр. Размахване на опашката), отколкото когато получават награда, без да я получават. С други думи, решаването на проблема, за да получи наградата, накара кучетата да се почувстват по-добре, отколкото просто да получат наградата без никакво интелектуално постижение.

Интересно е да се отбележи, че кучетата изглеждаха доста щастливи и заинтересовани, когато бяха включени в тестовите сесии и можеха да видят, че ще взаимодействат с някакъв апарат, с който бяха запознати, който представляваше проблем, който знаеха. те биха могли да решат. Когато бяха представени с част от апаратурата, на която не бяха обучени, кучетата като че ли проявяват разочарование и нежелание, дори когато получават случайни награди, за които иначе би трябвало да работят. Тяхната липса на контрол над ситуацията сякаш ги притесняваше.

Експериментаторите са съвсем сигурни, че кучетата изпитват "ефекта на Еврика". В заключението на проучването те докладваха: „Това беше успех в решаването на проблеми, което предизвика положително емоционално състояние на експерименталните животни.“С други думи, точно както при Архимед, актът на просто решаване на проблем дава на кучетата избухване на положителни чувство - но за разлика от гръцкия учен, те не чувстват никакъв последващ срам, когато открият, че са се втурнали в света голи, защото са били преодолени от щастие при тяхното постижение!