Значението на позитивността

2024 Автор: Roxanne Bryan | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-16 10:11

В подобни ситуации е трудно за мен да не бъда емоционално запленена, но трябва да мисля ясно и логично за следващите стъпки. Аз не съм обучен брак съветник, но са научили, че да бъде добър треньор куче означава понякога се налага да се справят с трудни ситуации на човека в допълнение към предоставянето на решения за сложни проблеми кучешки поведение. Двамата вървят ръка за ръка, тъй като много от кучешките проблеми, които виждам, са причинени или силно повлияни от хората, с които живеят кучетата или от средата, в която живеят.

В началото на работата си открих, че просто да слушам хората да говорят за дадена ситуация е голяма част от човешкия процес на рехабилитация - разговорът за чувствата осигурява дълбоко облекчение. Подпомагането на хората да комуникират успешно - което често означава да се поставят проблеми положително или без обвинение - им дава възможност да изпускат различията и да създават решения не само за хората в домакинството, но и за кучетата.

Положителността е мощна на толкова много нива. Тя подобрява комуникацията, улеснява разбирането и насърчава търпението. Като се стремим да разберем как се чувства член на семейството или защо кучето се държи лошо, можете да се обърнете към основната причина за чувството / поведението и съпричастността, която това разбиране ви дава, за да се справите с проблема по положителен начин, давайки по-голям шанс както на кучето, така и на човека. успех. Ето защо аз наричам моите методи на обучение положително обучение и защо моята компания се нарича положително; положителен подход води до резултати. Не винаги е лесно, но мисленето и преподаването положително подобряват ученето и укрепват връзката между човека и животните.

Използването на положителни методи при преподаването на куче е всеобщо одобрено от поведенческата научна общност като най-ефективния, дълготраен и хуманен метод за обучение на кучета, да не говорим за най-безопасния. По принцип, с положително укрепване - което по същество възнаграждава поведение, което ви харесва - има по-голям шанс това поведение да се повтори. Не че това е всичко, което се отнася или похвали. Позитивното обучение все още използва „отрицателно” наказание (премахване или задържане на нещо, което кучето иска като храна, внимание, играчки или човешки контакт за кратък период от време) или вокални прекъсвачи за пренасочване на негативно поведение към желано поведение. Става въпрос единствено за насочване на кучето към правилния избор.

Традиционните обучители често твърдят, че положителното обучение показва слабост и липса на лидерство, но истината е, че най-уважаваните и успешни лидери са способни да осъществят промяна без използването на сила. Наказателните треньори също вярват, че положителното обучение работи само върху малки кучета с по-малки поведенчески проблеми и че е необходима по-тежка ръка с големи, непокорни кучета или тези кучета, които са силно движени, като работещи кучета. Но в действителност положителните принципи са най-ефективният начин да се научат всички видове кучета, включително и тези, които страдат от тежка тревога или агресия.

Противно на това, което мнозина са накарали да повярват, повечето кучета не се опитват да доминират, когато се държат зле. Истината е, че кучетата не се стремят към световно господство. Те не са социализирани вълци, които непрекъснато се стремят да бъдат „топ куче” над нас, и не са твърди, за да се опитат да контролират всяка ситуация, в която се намират. За разлика от това, което традиционните идеологии на обучението и много съвременни медии биха вярвали, повечето Проблемите с поведението на кучетата произтичат от несигурността и / или желанието да се търси и поддържа безопасността и комфорта, а не от желанието да се създаде по-висок ранг и да бъде „алфа“. Следователно, преподаването на кучета „кой е шефът“, като ги принуждават към някои митични състоянието, наречено "спокойно представяне" е точно обратното на това, което кучетата наистина се нуждаят, за да научат ефективно и да преодолеят поведенчески проблеми. Да се противопоставим на желанието да прожектираме човешките си несигурности върху начина, по който вярваме, че нашите кучета мислят и чувстват, че е необходимо условие за разбирането и изграждането на наистина балансирани и здрави взаимоотношения с тях. Последните проучвания показват, че кучетата имат познавателни способности, сравними с тези на двегодишно дете. Обширните проучвания показват също, че наказанието на децата може да компрометира ученето, да насърчава несигурността и да създава проблеми с поведенчески проблеми, когато детето расте. Хората са постигнали големи крачки в разбирането за това как децата трябва да бъдат отглеждани и е важно да направим същото за нашите кучета. Децата и кучетата могат да бъдат много различни по много начини, но те са едновременно уязвими същества, които разчитат на нас 100 процента, за да ги защитим, да им помогнем да се научат, и да им даде увереност и инструменти, от които се нуждаят, за да бъдат успешни в своята среда. Това се прави с доброта, позитивност, ефективни граници и непрекъснато насърчаване и укрепване на доброто поведение.

Опитвам се да бъда позитивен човек във всичко, което правя, не само когато работя с животни. Никога не се провалям, когато става въпрос за преподаване на кучета, но понякога ми е трудно да остана 100% положителен в личния си живот или когато клиентите са бойни или не успяват да свършат работата, която им давам. Подобно на повечето от нас, понякога съм слизал по този отрицателен път, особено когато емоциите ми се извличат по-добре от мен, но нищо добро не се получава от това. Работата ми е да популяризирам промяната за хората и техните животни и единственият начин да направя това най-ефективно е да живея позитивно. От опит мога да кажа, че резултатите си заслужават.

Що се отнася до воюващия съпруг и съпруга? Те все още са заедно и положително работят по проблемите си. Благодарение на многото ни сесии има по-ясно разбиране на нуждите на другите от двете страни и се формира по-дълбока връзка между тях и кучето им.